Planul de schiță a unei lecții de istorie (clasa 9), cu privire la dezvoltarea unei lecții de istorie, free download,
Subiect: „Contribuția lucrătorilor în partea din spate a Marii Victorii“
Epigraful la lecția:
Totul pentru front! Pentru Victory!
- Familiarizarea studenților despre eroismul lucrătorilor din spate în timpul al doilea război mondial și populația din zonă;
- educația de patriotism și de respect pentru generația mai în vârstă;
- pentru a da o idee despre eroismul oamenilor din țara noastră și regiunea din spate în timpul Războiului pentru Apărarea Patriei.
- extinderea cunoștințelor elevilor cu privire la rolul de frontul de acasă în timpul războiului;
- sublinia eroismul și dedicarea oamenilor în numele salvării Patriei și contribuția sa la victoria;
- formarea ideii relației dintre societate și autoritățile, unele dintre schimbările sub influența unui sistem totalitar de război;
- insuflându studenților un profund sentiment de patriotism și respect pentru
plan de lecție
1. Org. moment.
3. Mesajul temei lecție.
4. Partea principală
6. reflecție.
PROCEDURA:
1. Organizarea timpului.
Cei buni zi! Cum este starea ta de spirit? Ești gata pentru lecție? (răspunsurile elevilor).
2. Cedl: Ascultarea muzicii „Ziua Victoriei“
Profesor: Nu există nici un război în istoria omenirii mai crudă și teribilă decât Marele Război Patriotic. Băieți, țara noastră va sărbători o aniversare în acest an -
70 de ani de la Marea Victorie.
Baieti care spun subiectul lecției noastre. (Răspunsuri elevii despre lucrătorii față de viață acasă, și altele). Foarte bine, băieți!
3. Mesajul temelor de lecție:
Tema lecției noastre, „lucrătorii din spate în timpul Marelui Război pentru Apărarea Patriei“ Slide №3.
Astăzi, în clasă vom vorbi despre partea din spate Sovietică în timpul Războiului pentru Apărarea Patriei. Trebuie să aflăm ce a fost rolul frontul de acasă în timpul acelor ani. Astăzi, ne uităm prin paginile din trecutul țării noastre, în scopul de a atinge inima unui feat al poporului sovietic, pentru a exploata locuitorii din regiunea noastră, precum și de a exploata lucrătorilor în spatele peisajelor noastre; Ei nu au fost supuse pentru a acoperi bombardiere, dar efectuate isprăvile în partea din spate.
4. Partea principală.
Relevanța, importanța sondajului nostru este că generația tânără ar trebui să cunoască și să ne amintim faptele de vitejie ale lucrătorilor săi în zona din spate. Copiii trebuie să știe: „Lupta lor pe frontul de acasă și munca lor eroică - este un feat“
Următoarea locuri de muncă. Familiarizarea studenților cu veterani ai răspunsurilor la chestionar. Întrebare: cum să efectueze munca obligatorie. În orice loc de muncă, ați participat. răspunsuri:
- Ferma a ajutat cât au putut: spikelets colectate, cartofi paie.
- fân de vară colectate în lucrările de curățare în domeniile. Casa de iarnă colectat cenușă.
- Pentru a culege, miriște în domeniu. tutun Grown. Au mers din casă în casă, colectare de vacă și bălegar pasăre, cenușă.
1. Profesor: Războiul a creat o amenințare mortală pentru toți oamenii noștri și fiecare individ în parte. Acesta a provocat un moral imens - ascensiunea politică, entuziasmul și angajamentul personal al majorității oamenilor în victoria asupra inamicului și se încheie rapid războiul. Aceasta a devenit baza de eroism în masă la eroismul din față și în partea din spate a muncii.
În scopul de a mobiliza toate resursele statului pentru prima dată în timpul războiului a început o restructurare radicală a vieții țării pe picior de război. Programul de activitate al lucrătorilor din spate a fost sloganul „Totul pentru front, totul pentru victorie!“
Războiul a schimbat vechiul mod de lucru oamenilor. Toate dificultățile pune pe umerii femeilor, copiilor și persoanelor în vârstă. Peste tot în țară, a crescut ore de lucru, au introdus orele suplimentare obligatorii, anulate vacante. Poziția muncitorilor a fost extrem de dificil. Decretul Prezidiului Sovietului Suprem al URSS „Cu privire la timpul de lucru al lucrătorilor și angajaților în timp de război.“
2. Lucrul în echipă.
Lucrul cu documentul (№ apendicele 1).
Citiți documentul și să răspundă la întrebări.
Decretul Sovietului Suprem al URSS
„Cu privire la timpul de lucru al lucrătorilor și angajaților în timp de război“
Pentru a asigura executarea de locuri de muncă de producție asociate cu nevoile din timpul războiului. URSS Sovietul Suprem rezolvă:
1. Furnizarea directorilor întreprinderilor industriale, transport, agricultură și dreptul de a stabili comerțul cu aprobarea Comisarilor Poporului din URSS pentru toți lucrătorii și angajații unei întreprinderi, și departamente individuale, secțiuni și grupuri de muncitori și angajați necesari să lucreze ore suplimentare de durată 1 - 3 ore pe zi.
2. Persoanele sub 16 de ani, pot fi supuse unor ore suplimentare obligatorii de nu mai mult de 2 ore pe zi.
3. Nu fi atras de femeile gravide lucreze ore suplimentare obligatorii din a șasea lună de sarcină și alăptare femei - în timpul celor șase luni de hrănire.
4. Plata orelor suplimentare obligatorii pentru lucrătorii și angajați pentru a face o jumătate de rată.
5. Anulează concediu obișnuit și suplimentar, înlocuindu-le cu compensații bănești pentru concediul nefolosit în toate întreprinderile și instituțiile de stat, cooperatiste și publice. Părăsiți se acordă numai în caz de boală. Concediul de maternitate se acordă în conformitate cu art. 14 Rezoluția CPP al URSS.
Întrebări în document:
- Care sunt provocările cu care se confruntă țara la începutul războiului?
Mobilizarea tuturor resurselor statului.
- Ce companii au fost implicate în primul rând?
industrie, transporturi, agricultură, comerț.
- Statul îi pasă de cetățenii săi în această perioadă?
Persoanele sub 16 ani, pot fi supuse unor ore suplimentare obligatorii de nu mai mult de 2 ore pe zi, pot fi supuse femeile gravide lucreze ore suplimentare obligatorii din a șasea lună de sarcină și femeile care alăptează - în timpul celor șase luni de hrănire, plata orelor suplimentare obligatorii pentru lucrători și angajați pentru a face o jumătate de rată.
- Ce rol în război a jucat acest decret?
Mobilizarea tuturor resurselor statului.
- Cum de a schimba condițiile de muncă în comparație cu perioada de pre-război? Considerați că astfel de măsuri necesare?
vacanțe regulate și suplimentare au fost eliminate, înlocuite cu compensații bănești pentru concediul nefolosit în toate de stat. cooperative și întreprinderi și instituții publice.
În zonele din spate ale copiilor și adolescenților care lucrează la bancă și în domeniile, ajutând în spitale.
3. Rezumând rezultatele lecției: clasificare.
Înapoi la întrebarea problematică: „Lupta lor pe frontul de acasă și munca lor eroică - este un feat“
Poziția (cred ...)
Justificare (pentru că ...)
Corolar (deci, ...)
Profesor: Ce concluzii putem trage pe?
1). lucrătorii din spate au adus o contribuție semnificativă la victoria asupra fascismului.
2). Cele mai multe dintre ele - femei, persoanele în vârstă și copiii de la 10 ani.
3). Ei au construit facilități, angajate în agricultură, transportul de mărfuri, eliberarea de arme pentru front. Slide-uri №11-№12.
4) Munca altruistă a lucrătorilor din spate - un bun exemplu pentru tineri.
Profesor: Astăzi, în clasa am fost capabili să dovedească afirmația. „Lupta lor pe frontul de acasă și munca lor eroică - este un feat.“ Nu e de mirare ei spun că un metal este turnat medalie pentru medalie de luptă pentru muncă.