Formarea sarcinilor creative ca mijloc de dezvoltare a gândirii de școlari mai tineri - lumina soarelui

Formarea sarcinilor creative ca mijloc de dezvoltare a gândirii.

Majoritatea cercetătorilor care afectează problema creativității studenților, consideră că cele mai importante mijloace de dezvoltare a gândirii creative de școlari mai tineri - o soluție independentă sau un sistem de creștere treptată a complexității sarcinilor problemă. Esența acestor probleme constă în faptul că „pe baza unora dintre datele din problema, prezentate în mod clar cunoscute sau suspectate de student și cerințele de rezolvarea problemei este de a rezolva problema, pentru a găsi dorit, după ce a efectuat, în același timp, și anume, în cursul rezolvarea uneia sau mai multora dintre procedurile de lucru creative „/ Bazele teoretice ale învățământului secundar general. Ed. V.V.Kraevskogo, I.Ya.Lernera -M. 1983 /.

Școala își propune să ofere servicii de îngrijire individual concentrat copiilor în punerea în aplicare a nevoilor primare de bază, care este indispensabilă pentru sentimentul natural al independenței și demnității umane. În plus, aceasta creează condițiile pentru o posibilă punere în aplicare liberă, având în vedere natura abilităților fizice, personale și emoționale și a capacităților, ajută copilul în samovoploschenii spiritual și creativ.

Succesul și auto-învățare depinde de modul în care profesorul poate ajuta pentru a dezvălui abilitățile individuale, calitățile și talentele fiecărui elev. În abordarea acestei probleme, profesorul poate ajuta uchebnyhtvorcheskih sarcini complexe. punerea în aplicare a care necesită soluții individuale, capacitatea de a realiza lor „I“.

activități creative în clasă - o sarcină care implică variabilitatea și soluțiile concepute pentru realizarea abilităților creative ale elevilor.

Condiția optimă pentru a asigura dezvoltarea intensivă a abilităților creative ale elevilor, pledează pentru un planificat, prezentarea direcționată a sistemului lor îndeplinește următoarele cerințe:

- sarcini ar trebui să se bazeze pe o manieră interdisciplinară, integratoare și să contribuie la dezvoltarea unor trăsături de personalitate mentale: gândire, atenție, imaginație, memorie;

-de locuri de muncă ar trebui să fie selectate ținând cont de secvența rațională a prezentării lor de reproducere, care vizează actualizarea cunoștințelor existente, la parțial căutare, axat pe achiziționarea de metode generalizate ale activității cognitive, și apoi la propria sa creatoare, care să permită să ia în considerare fenomenele din unghiuri diferite;

-sarcinile de sistem ar trebui să conducă la formarea gândirii fluență, sistematice și coerente, flexibilitatea de spirit, capacitatea de a promova și dezvolta o ipoteză, și anume, pentru a dezvolta calitățile de gândire creativă.

Bazat pe toate cele de mai sus, am luat dezvoltarea unor sarcini creative o astfel de formare, ceea ce ar permite pedagogicheskoevozdeystvie direcționate. fara a suprima identitatea copilului, ci dimpotrivă, dezvăluind potențialul său, „vostrebuya experiența sa în diverse aspecte.“

Dintre toate sarcinile creative, mă voi concentra doar pe cele care sunt, în primul rând, să introducă copilul în domeniul creației artistice, și în al doilea rând, destul de revelatoare în ceea ce privește principiile de construcție a unor astfel de sarcini și, în al treilea rând, a confirmat rodnicia și tehnologice sale reproductibilitatea în practica muncii mele.

Eliseeva Olga

profesor de limbi străine școală secundară №31,
Krasnoyarsk

Trebuie să împărtășesc 3 Pay 2 - acesta este un bonus foarte frumos, emis imediat 3 diplomă de la Jocurile Olimpice. Vă mulțumim! Voi sfătui colegi!

Anna Konovalova

educator MBDOU №321,
Novosibirsk

A fost creată o diplomă pentru grădiniță, a fost necesar să participe la concurs. Din păcate, am făcut o greșeală în diploma și am văzut-o numai după efectuarea plății. Mulțumesc consultant Marina, care a înțeles situația, și am avut
transformat rapid diplomă.

Vă doresc servicii de prosperitate, și mulțumesc din nou pentru Marina.

Olga Lukina

școală primară profesor de liceu №22,
Orel

Nevoie urgentă de o diplomă, și am luat-o pentru aceeași zi! Mail a venit rezultatul concursului, odată ce a trecut prin referire la scrisoare emis o diplomă și plăți card de credit! Am descarcat imediat după efectuarea plății.

A doua zi, o diplomă - un tipărit și încadrată era deja în biroul meu! Vă mulțumesc foarte mult pentru un astfel de solicitare!

Lyudmila Myasnikov

profesor de liceu №359,
București

Apoi am plătit pentru toate 3 minute și descărca diploma. Ca rezultat, a trecut de certificare, este în regulă. Vă mulțumesc, și aș fi plecat.

Această politică de confidențialitate a datelor cu caracter personal (în continuare - Politica de confidențialitate) se aplică la toate informațiile pe care site-ul „Sunlight“

situat pe numele de domeniu www.solncesvet.ru, se poate obține pe utilizator în timpul utilizării produselor site-uri și site-ului.

1. DEFINIȚII

1.1 Următorii termeni sunt folosiți în această politică de confidențialitate:

1.1.2. „Date personale“ - orice informație legată direct sau indirect, la o persoană fizică identificată sau identificabilă (date personale supuse).

1.1.3. „Prelucrarea datelor cu caracter personal“ - orice acțiune (operațiune) sau un set de acțiuni (operațiuni) efectuate cu utilizarea de echipamente de automatizare sau fără utilizarea unor astfel de mijloace cu datele personale, inclusiv colectarea, înregistrarea, acumularea, stocarea, clarificare (actualizare, modificare) extracția, utilizarea, transferul (răspândirea, oferind acces), depersonalizare, blocarea, ștergerea, distrugerea datelor cu caracter personal.