Subiect ca o privire în trecut

32 33 34 1 2 35 36 37 38 39 40 41 4 42 43 44 45 46 47 5 48 49 6 50 51 52 53 54 55 56 57 58 9 59 10 60 7 61 62 63 64 65 66 67 68 69 8 70 71 72 11 73 74 75 76 77 78 14 79 80 81 31 17 15 82 16 20 83 84 85 19 86 87 88 30 89 18 90 21 91 92 93 94 95 96 97 98 99 22 100 101 102 103 104 105 23 24 106 107 108 26 109 13 110 111 29 28 112 113 114 115

Atenție 50% reducere la cursuri! grăbește-te să depună
cerere

Recalificarea 30 cursuri de la 6900 ruble.

Cursuri pentru toate 3000 de ruble. de la 1500 ruble.

Mai mult de formare de 36 de cursuri de la 1500 de ruble.

Lecția 2 Subiect: Cum să se uite în trecut.

Obiectivele lecției de-a lungul liniilor de dezvoltare a individului:

Linii 1-2. Imaginea mondială a faptelor și a conceptelor.

Învățați-i să explice modul în care istoricii, oamenii de știință știu că, în trecut, folosind conceptul: datarea surselor istorice,

reconstrucție științifică, evaluarea personală a evenimentelor; pentru a explica dificultățile care trebuie depășite în scopul de a recrea imaginea științifică

Aflați pentru a naviga pe timpul bandă în istoria lumii, folosind regulile contului timpului istoric.

3. Linia de gândire istorică.

Aflați pentru a identifica motivele pentru care oamenii de știință-istorici explica în mod diferit unele evenimente istorice.

Linii 4-5. Morală civilă și patriotică, culturale auto-determinare.

Aflați cum să găsiți și să evalueze posibilitatea căutării adevărului obiectiv pentru a trecutului istoric.

Conținutul minim obligatoriu. surse istorice (specii, problema de dating și de înțelegere a surselor istorice). cheltuială

ani în istorie: conceptul era ca un punct de referință și reguli de orientare în timp istoric. Istoria Rusiei - o parte din istoria lumii. fapte istorice, reconstrucția și evaluarea științifică a cunoștințelor istorice.

I. Lecții Problemă: Este posibil să afle adevărul despre trecut?

II. Căutați o soluție.

1. Cum de a afla adevărul despre trecut? Sursele istorice, scorul de ani în istorie.

Concluzia aproximativă asupra problemei: dacă conservate surse istorice suntem capabili de a lucra cu ei, puteți afla unele fapte, cel puțin o parte din informații veridice despre trecut.

2. Cum să înțelegem trecutul?

Concluzia aproximativă pe această temă: istoricii, oamenii de știință dau explicația faptelor și de a restabili cursul evenimentelor actuale, ne ajută să înțelegem

trecut. De multe ori, cu toate acestea, sursele pot conține date contradictorii, și evaluarea personală a cuiva de evenimente pot interfera cu istorici

să caute adevărul.

1. Cum de a afla adevărul despre trecut?

- (. Para 1, 10-11) Folosind textul din manual, lista dificultățile care trebuie depășite savant-istoric pentru a afla ce sa întâmplat în trecut.

Pentru atribuirea oferă studenților maestru lectură a tehnicilor de producție. (A se vedea. Simbolurile din manual p. 9.)

Profesor cu studenții organizează citirea textului cu voce tare, întrerupând-l în locurile corespunzătoare în conformitate cu simboluri, așa cum se arată în tutorial.

În cursul lanț colectiv de lucru compus din acțiuni care trebuie luate de oamenii de știință-istorici, pentru a obține informații despre proshlom.3

Fixat pe placa:

Acțiuni om de știință istoric:

1) găsesc sursele istorice;

3) pentru a colecta fapte istorice.

Scrierea poate oferi pentru a îndeplini sarcina 2, 3 din Workbook (7, 8).

- Utilizarea textului în manual

(§ 1, p. 10) pentru a afla ce oamenii de știință numesc sursele istorice

și la care grupurile la care sunt împărțite.

Fixat pe placa:

scris, material, oral.

- Acum, cu ajutorul desenelor pe

a. 11 încerca să afle, care arată sursele scrise, în cazul în care pe cale orală și în cazul în care realul.

- Cum aceste lucruri pot ajuta

învățăm despre trecut?

- Dar de unde știi cât de adevărate evenimente din trecut?

- Ce trebuie să faci istoricul om de știință în următoarea situație: diferite disponibile în diferite surse

data de creare a unui lucru,

de exemplu, „al cincilea an al domniei Fiului Soarelui“, „535 de ani de la fondarea Romei“, „secolul V înaintea erei noastre.“

Fixat pe placa:

sursă data corectă.

-, luate pentru a evita confuzia

Reguli de calcul al timpului istoric.

Dacă nu a existat niciun articol Propedeutica în școala elementară, este necesar să se aloce o parte a lecției, sau chiar

întreaga clasă pentru a lucra cu regulile

calcularea timpului istoric.

- Vă permite să luați o privire la

aceste reguli. citește textul

„Reguli de orientare în timp istoric“ și să încerce lucrarea cu. 14. 6

- Suntem pentru a determina în ce condiții este posibil pentru a afla adevărul despre trecut.

- Bazat pe ceea ce am învățat, care este răspunsul la întrebarea de bază a lecției putem da?

Aceasta indică o problemă pe tablă.

2. Cum să înțelegem trecutul?

- De multe ori, oamenii de știință în dispute cu fiecare

un alt exprimat argumentele lor

și opinii ale unor evenimente din trecut.

- Ce crezi de ce oamenii de știință-istoricii au diferite curs explicații

- Găsiți răspunsul la această întrebare prin citirea textului de la p. 12. Se specifică numărul de cauze posibile. 3

Aici profesorul poate aplica

algoritm de învățare monolog

discurs atunci când răspunde la o producție

- Explicați în propriile cuvinte ce

este necesar pentru a face treaba.

- Unde să căutăm informații corecte și că noi căutăm?

- Ce ar trebui să fie făcut cu informațiile care se găsesc?

- Când găsiți informațiile potrivite, pentru a specifica un răspuns mental

Sunt folosind cuvintele: „Eu cred că ...“

„Pentru că ...“ „În primul rând ...“

- Dă-un răspuns complet, nu bazându-se pe întrebările probarea profesorul.

- Utilizarea textului în manual

(P. 11-12) și un dicționar, explică faptul că un astfel de argument, evaluarea personală, fapt științific.

Fixat pe placa:

reconstrucție științifice, argumente, evaluări personale ale oamenilor de știință ar trebui să se bazeze pe fapte științifice.

-Iskhodya a ceea ce am învățat ce

răspunsul la întrebarea de bază a lecției putem da?

lucra cu textul manualului.

Efectuați lucrarea cu. 11.

Criteriul pentru corectitudinea răspunsului

Acesta poate fi considerat următoarele:

- Eu cred că prima cifră

Aceasta reprezintă o sursă scrisă,

pentru că pe ea în scris condiții

contract de teren. Al doilea desen

Aceasta se referă la surse orale, pentru că noi vedem cum oamenii vorbesc despre povești vechi. topor de piatră poate fi atribuită sursei reale, din moment ce acest lucru a zăcut mult timp în sol și a supraviețuit până în ziua de azi.

- Aceste obiecte pot spune

ne despre ceea ce a fost scris în

Babilonul sau ce a existat

instrumente acum milioane de ani.

- Trecutul poate fi găsit în surse istorice. 04 mai

răspuns potențialilor studenți:

- Este necesar să se stabilească în mod corect data

evenimente, la fel ca în multe țări

alt gând istoric

efectua sarcini de „timp de bandă în istoria lumii“ în dialogul frontal. Sau referință 4, 5 din Workbook (pp. 8-9) .6

Conform rezultatelor acestor sarcini pot organiza auto-algoritm (a se vedea. Textbook s. 6) .4

- adevărul despre trecut, este imposibil să știi că noi nu avem întotdeauna un fapt istoric.

- adevărul despre trecutul poate fi găsit,

dacă avem înregistrări istorice și să știe cum să lucreze cu ei.