Lecții de limba română, gradul 2

Rezumatul lecției limba română - 2 clasa

Descrierea postului. Lecția dezvoltat odată cu introducerea celor șapte module de la Universitatea din Cambridge, Programul pentru 3 nivel (de bază), profesori din Kazahstan. Materialul este destinat pentru profesorii de școală primară care doresc să facă procesul educațional mai interesant și mai bine.

Scopul cognitiv. Sistematizarea cunoștințelor studiat propunerea ca unitate de exprimare.

Rezultate așteptate (criterii de succes):

A: Elevii știu numit, definesc conceptul de propunere.

Î: elevii pot interpreta cunoașterea sentinței, determină forma de propuneri pentru tonul și scopul declarații, pentru a determina baza gramatical al propunerii de a da exemple.

C: elevii pot face propuneri comune pe o varietate de subiecte.

9. locuri de muncă mai multe niveluri.

- Acum sarcina pentru toată lumea de pe mesele de pe carduri cu exerciții. Alegeți o sarcină și rulați-l.

1.Zapishi cuvintele fiecărei propuneri linie. La sfârșitul fiecărui pus caracterul dorit.

ulcior care a tăbărât

lumea, să-i mulțumesc, Pământ

rouă, iarbă, acoperite

2. Compuneți și notați cuvintele fiecărei propuneri linie. În prima teză, subliniază subiect și predicat.

Capra, de la Masha. Am trăit, Jura.

Parfumat, luncă, pe iarbă.

3. Compuneți și scrie o propoziție cu diferite semne de punctuație pe (.). „Primăvară“

Testarea reciprocă a listei de control.

Alegeți un loc de muncă, să efectueze, să efectueze testarea reciprocă a listei de control.

1) Oferta este format din cuvinte.

2) Propunerea nu reprezintă nimic.

3) Primul cuvânt într-o propoziție este majusculă.

4) La sfârșitul propoziției este plasat.

5) Conform declarațiilor de obiectivele și propunerile sunt exclamație nevosklitsatelnye.

6) În conformitate cu propunerile intonația sunt interogativă, de stimulare și narativ.

7) Propunerile sunt comune și neproliferare.

8) gramaticală Oferta include baza de subiect și predicat.

Auto-test al cheii.

2. Strategia „pentru a evalua activitatea lor“

Atașați eticheta de pe o pajiște de flori.

Umplute cu lista de auto-control.

Autocolante-flori aplicat de diferite culori pe o pajiște.

Slide cu o foaie de auto-test, foi individuale.

Tren vagoanele cu lecția-faze.

„Lăudați-te“

Evaluarea formativă „Signady mână“

Evaluarea pentru învățare și evaluare a învățării.

A se vedea, de asemenea:

Este ca un rezumat. Harta de proces este prezentată în conformitate cu normele. Apreciat de validare formă și evaluare rezultatov.Ochen formă neobișnuită a lecției, iar acest lucru este interesant. Vă mulțumim!

O lecție bună, este în deplină concordanță cu cerințele GEF. La începutul lecției profesorul a creat situatstyu motivația elevilor. La lecția folosind diferite metode. care contribuie la formarea ACU (grup de lucru, auto-test, vzaimoprovnrka). Pe tot parcursul lecției, profesorul folosește tehnologiile de economisire a sănătății. O lecție foarte interesantă.

Bună lecție. Aș dori să văd prezentarea. Nu este atașat? Și dacă există - în cazul în care să-l găsească? Mulțumesc.