instrumente de învățare în predare

Material și ideale tipuri de instrumente de învățare

Utilizarea de materiale didactice în procesul educațional este o condiție prealabilă pentru cea mai bună asimilare a cunoștințelor dobândite, deoarece vă permite să utilizați aproape toate tipurile de memorie. Instrumente de învățare împărțite convențional în două tipuri, acel material și ideal. Pentru a perfecționa instrumente de învățare sunt deja studenți au primit anterior abilitățile și cunoștințele pe care profesorul și studenții folosesc pentru a dobândi și de a dezvolta noi competențe și cunoștințe.

La rândul său, mijloacele materiale de învățare sunt unele obiecte folosite de către profesori și studenți pentru un studiu mai detaliat al subiectului. O astfel de separare înseamnă o instrucțiune condiționată, deoarece într-un singur caz, ele pot fi un material, celălalt material, în funcție de timpul utilizării lor, adică înainte sau după obiectul de studiu.

De asemenea, poate fi împărțit prin toate mijloacele de formare în raport cu obiectul de activitate în detrimentul studenților didactice, care sunt folosite mai multe cadre didactice și facilități de predare utilizate în principal profesorilor. În acest caz, diviziunea este foarte condiționată, deoarece aceleași obiecte pot servi atât ca mijloc de predare, și instrument de predare.

Divizia de implementare tipuri

În clasificarea modernă a tipologiei instrumentelor de învățare este prezentat un pic diferit. manuale imprimate sunt toate aceleași manuale, și manuale, cărți pentru lecturi suplimentare, citind cărți și caiete de lucru, atlase și notițe pentru chestionare și teste. SIDA vizuale planeitate tipologie desemnate hărți moderne de perete, postere, table magnetice si ilustratii de perete. Pentru o demonstrație de ajutoare vizuale includ machete, modele, display-uri, modele în secțiunea și ierbar.

formarea resurselor materiale este o componentă necesară a procesului educațional și angajații asimilarea mai eficientă a informațiilor, constituie împreună un singur sistem de fonduri de învățământ. Acest sistem este, la rândul său derivat din sistemul general al subiectului.

Acest sistem trebuie să îndeplinească anumite cerințe. În primul rând, echipamentul trebuie să fie clare și disponibile pentru a juca cele mai importante caracteristici ale fenomenului, au recurs estetic, să fie ușor de perceput și studenții fro. În al doilea rând, numărul de fonduri de formare ar trebui să fie suficientă pentru a se asigura că acestea fiecare elev. În al treilea rând, facilitățile de formare trebuie să răspundă nevoilor elevilor și să îndeplinească condițiile reale de muncă. birouri de personal în diferite mijloace de formare se determină pe baza caracteristicilor unui anumit subiect academic.