Cunoașterea științifică a sistemului, caracteristicile și structura
Știința - este o formă de activitate spirituală a oamenilor de la regulă în producția de cunoștințe despre natură, societate și cunoștințele, care vizează în mod direct la atingerea adevărului și descoperirea legilor obiective pe baza de generalizare a faptelor reale în relația lor, în scopul de a anticipa tendințele în dezvoltarea actu-ness și să contribuie la schimbarea sa.
Din punct de vedere al interacțiunii obiectului și obiectul cunoașterii științifice ultima include patru componente esențiale în unitatea lor:
1. Obiect Stiinta - un element cheie al cercetatorului separat, comunitatea științifică, echipa de cercetare, etc. în cele din urmă - societatea tselom.2. Obiectul (obiectul, zona de subiect), adică care studiază această știință sau disciplină științifică. Cu alte cuvinte, este ceea ce cercetatorii au concentrat gândire, tot ceea ce poate fi descris, interpretat, numit, exprimat în gândire și etc.3. Sistemul de metode și tehnici specifice pentru o anumită știință sau disciplină, și datorită predmetov.4 lor de originalitate. specifice ei, este pentru ei limba - (semne, simboluri, ecuații matematice, formule chimice, etc.), atât naturale, cât și în special artificiale.
Sciences fiecare grup poate fi supus la o articulare mai detaliată, la rândul său. Deci, în științele naturale includ mecanică, fizică, chimie, geologie, biologie si altele. (Inclusiv „fund“ al științei), fiecare dintre acestea fiind împărțită într-un număr de discipline științifice separate.
În ceea ce privește astfel de criterii precum „Știința de bază“, există trei elemente de bază ale structurii cunoștințelor științifice: a) idealuri și standarde; b) bază filosofică; c) lumea științifică. Luate în interconectarea lor, iar aceste elemente formează o bază știință.
Structura cunoștințelor științifice poate fi reprezentat ca o unitate sale două niveluri principale - teoretice și empirice. Aceste niveluri sunt strâns legate între ele și în procesul de dezvoltare de tranziție reciprocă unul în celălalt. Cu toate acestea, una absolut inacceptabilă a acestor niveluri în detrimentul celuilalt, care este caracteristică empirism și teoretizare scolastic.
Este necesar să se facă distincția între opoziția „sens - rațional“ și „empirică - teoretică“, în timp ce toate aceste concepte sunt strâns legate. Opoziția „empirică - teoretică“ are distincția de cunoaștere rațională este deja în interior. Acest lucru înseamnă că, pe propriul lor sens date, indiferent cât de numeroase și semnificative pot fi, cunoștințele științifice nu sunt încă.