Conceptul de activitate în psihologie - forme de activitate în filosofie și psihologie

Din punct de vedere al psihologiei, „activitatea individuală“ (. Lat Activus - activ) - este o relație activă a omului în lume, capacitatea unei persoane de a produce transformarea semnificativă social a materialului și a mediului spiritual pe baza dezvoltării de experiență socială și istorică a omenirii; Ea se manifestă în activitatea de creație, acte volitive de comunicare.

Evolutionarily cea mai simplă formă de activitate (senzoriale) - este aproape o punere în aplicare mecanică a programului intern sau de a răspunde pentru a schimba (impact) în mediul extern (tropism, taxiuri, reflex). Această formă de activitate inerentă organismelor unice și multi-celulare. O formă mai complexă (perceptual) - este instinct. Instinct - o combinație de tendințe și aspirații înnăscute, care joacă un rol motivațional în modelarea comportamentului. Această formă de activitate se găsește în insecte și protozoare. Există forme învățate de activitate, puse în aplicare de competențe, abilități, atunci când jucătorul este considerat a fi acțiunea formată prin repetarea și aducerea la automatizare. Mai mult decât atât, un rol important în viața unei activități creatoare (intelectuală), care impune construirea de programe speciale pentru fiecare acțiune nouă, cu ajutorul gândirii. Această formă de activitate intrinsecă la mamifere și primate. În cele din urmă, așa cum apare un fel de reflectare a activității (activitate conștientă). Reflecție - obiectul prezentului recurs la tine, identitatea (valorile, interesele, motivațiile, emoțiile și acțiunile), la cunoștințele lor sau de propriul lor stat. Acest tip de activitate se găsește numai la om.

În funcție de activitatea lor materiale suport mentale - este activitatea creierului, echipate cu organe de percepție, și structurile puterii executive. Fiind această activitate este prelucrarea informațiilor, evaluarea și utilizarea acestuia pentru a controla mișcările de diferite tipuri, inclusiv de vorbire.

Activitatea umană constă într-un metabolism de informare și energie (metabolism) din mediul extern. Sunt șapte tipuri de interacțiune: comportament, consum, joacă, învățare, activitate, comunicare și contemplare.

Consum - acest tip de activitate, care constă în abordarea directă a nevoilor atunci când nevoia este considerată starea internă sentiment insuficiență psihologică sau funcțională a ceva (nevoi).

Educația - este o activitate în care cantitatea și calitatea elementelor de cunoștințe și abilități de un student adus la nivelul propriu-zis, este scopul educației.

Activități - această formă obiectivă a activității legate de elementele de conversie ale mediului, crearea condițiilor necesare pentru viață.

Comunicare - forma interpersonale de activitate, un proces de stabilire și dezvoltare a contactelor între organismele vii generate de acțiunea comună are nevoie, inclusiv schimbul de informații având o percepție reciprocă și încercările de a influența unul pe celălalt.

Contemplarea - etapa senzuală a activității de cunoaștere. Din punct de vedere al marxismului, cunoașterea nu este contemplare pasivă și activă de muncă, este indisolubil legat de transformarea lumii.

Toate formele sunt active, de obicei intern (mental) și externe (componente comportamentale practice).

Activitatea mentală (mintea), în conținutul său, împărțit cognitive, emoționale și volitive; în ceea ce privește conștiința - pe conștient și inconștient; în ceea ce privește persoana - plan personal și impersonal. Acest tip de activitate poate fi numele și activitatea intrinsecă, adică, activitate care apar în aceeași realitate.

activității comportamentale (comportament) este asociat cu o încercare de a crea o imagine coerentă a persoanei și a proceselor sale de bază mentale, precum și cu studiul diferențelor individuale. Acest tip de activitate poate fi numele și activitatea externă, adică activitate între două realități. De aici, urmați cele patru modele de activitate, cu accent pe relația dintre aceste două realități diferite:

1. Pasivitatea - atunci când o entitate afectează alta, iar starea internă a doua realitate, iar răspunsul la stimuli externi sunt egale cu 0 (zero). În viață, nu se produce acest model.

2. Reactivitatea - o entitate afectează alta, a cărei stare internă este 0 (zero), dar încă de la ea există un răspuns la influență externă. Acest model se găsește în behaviorism.

3. activitatea proprie - o entitate afectează alta, care răspunsul este intern (propriu), starea ei. Acest model se găsește în freudianism și școala umanistă.

4. Activitatea condiționată - o entitate afectează alta, care răspunsul este o funcție de combinare a impactului extern și starea internă (experiența personală). Acest model se găsește în neo-freudianism și abordarea activității interne.

Ce pentru a afla mai multe despre diferitele abordări ale studiului sursei activității individului, ne întoarcem la istoria dezvoltării lor.

În cele din urmă, la problemele de dezvoltare ale activității individuale, psihologia adecvată și internă. În România, știința comportamentului a început cu activitatea IM Sechenov, IP Pavlov, AA Ukhtomskii VM Anchilozantă, care au ajuns la ideea de a instala un organism activ în raport cu mediul înconjurător. Trebuie subliniat în special faptul că teoria lui Pavlov reflexelor conditionate a avut un impact major asupra studiului multor fiziologi străini și psihologi în cauză cu comportamentul și activitatea animalelor și a omului.

Încurajați factorul de activitate este „ținta“. Scopul menționat conștient rezultatelor, realizarea care este în prezent direcționată de acțiune (activitate), care sunt legate de satisfacerea nevoii de o actualizare.

Aveti nevoie - o necesitate, care este prezentată dependența omului în anumite condiții de care are nevoie să trăiască și să muncească. Nevoile sunt întotdeauna afișate stabile vitale în funcție de organism și mediu. nevoilor umane în dezvoltarea de activități împreună cu dezvoltarea condițiilor sociale de viață, de producție, științifice și progresul tehnologic. Procesul în sine contribuie pentru a satisface nevoile sale de dezvoltare și de reproducere a noilor cerințe, ceea ce dă naștere în mod inevitabil diferite sfere ale vieții sociale a oamenilor și a activităților acestora. Cu cât nivelul de civilizație al unei societăți, dezvoltarea economică și spirituală, cu atât mai bogat și mai divers este nevoie de ei. Principalele caracteristici ale nevoilor umane - puterea, frecvența, aspectul și o modalitate de a întâlni.

motivații interne de acțiune sunt motivele care decurg din gradul de conștientizare a nevoilor și personalității lor se manifestă în angajamentul concret pentru îndeplinirea acestora. Mobilul - este adevărata motivație care determină o persoană să acționeze în anumite situații, cu anumite condiții.

În procesul de creștere multe dintre motivele de conducere în timp devin atât de caracteristică a omului care sa transformat în trăsăturile sale de personalitate. Acestea ar trebui să includă motivația de realizare, sau motivația de eșec evitarea, motivul puterii, motivul altora care îi ajută (altruism), comportament agresiv și motivele altora. Motivele dominante devin una dintre principalele caracteristici ale persoanei, reflectând asupra particularităților altor trăsături de personalitate.

Cel mai primitiv și în mod inerent biologice forma orientare - această dorință. Din punct de vedere psihologic, atracția - este o stare mentală care exprimă nediferențiat, inconștient sau nu cunosc îndeajuns de necesitatea. De regulă, atracția este un fenomen tranzitoriu, așa cum este prezentat în ea nevoie fie se estompează sau se realizează, devenind o dorință.

Dorința - este o necesitate recunoscută și dorința pentru ceva destul de specific. Trebuie remarcat faptul că dorința, fiind destul de conștient, este determinanta forță. Se ascute sensul scopului acțiunilor viitoare și construirea planului său. Această formă se caracterizează prin orientarea cunoștințelor nu numai nevoile lor, dar, de asemenea, căile posibile de satisfacție sale.

Următoarea formă de orientare - dorinta. Aspirația apare atunci când structura este transformat în dorințe componenta voită. Prin urmare, dorința este adesea considerată ca fiind un stimulent bine definit la locul de muncă.

caracterizează cel mai clar orientarea personalității intereselor sale. Interesul - o formă specifică de manifestare a nevoilor cognitive, oferind orientare personală privind obiectivele de conștientizare și contribuind astfel la orientarea individuală în realitatea înconjurătoare. Subiectiv interes se găsește în tonul emoțional care însoțește procesul de cunoaștere sau de atenție la un anumit obiect. Una dintre cele mai importante caracteristici de interes este faptul că în timpul întâlnirii sale el nu a fost stopat, ci dimpotrivă, provoacă noi interese, corespunzătoare unui nivel mai ridicat al activității cognitive.

Interesul în dinamica dezvoltării lor se poate transforma într-o dependență. Acest lucru se întâmplă atunci când componenta este inclusă în interesul voită. Ea descrie tendința unui individ asupra focalizare anumite activități. Baza de dependență este o nevoie profundă pentru un individ stabil într-o anumită activitate, și anume, un interes într-un anumit tip de activitate. Ca o tendință de bază poate acționa, de asemenea, ca dorința de a îmbunătăți cunoștințele și abilitățile asociate cu această cerință. Se crede că, prin a avea o tendință poate fi văzută ca o condiție esențială pentru dezvoltarea anumitor abilități.

Următoarea formă de manifestare a orientării activității individului - este ideal. Ideal - se concretizează în imaginea sau reprezentarea scopului obiectiv propensiunii unui individ, și anume, Este ceea ce caută, ceea ce este ghidat. Idealuri de persoane în formă de condițiile sociale ale vieții, în procesul de formare și educație. idealurile umane pot acționa ca unul dintre cele mai importante caracteristici ale lumii a unei persoane, adică sistemul său de opinii cu privire la lumea obiectivă, să-l plaseze în persoană, pe relația omului cu realitatea din jurul lui și el însuși. Perspectiva reflectă nu numai idealurile, ci și orientarea valorică a oamenilor, cunoașterea lor a principiilor și a activităților lor de credințe.

Persuasiunea - cea mai înaltă formă de orientare - un sistem de motive identitare care o impulsionează să acționeze în conformitate cu punctele de vedere, principii, ideologie. credințe motivate constituie cunoștințe care pentru om sunt adevărate, de necontestat, că el nu are nici o îndoială. Particularitatea de opinie este că ei au cunoștințe apar în unitatea simțurilor, captarea întreaga persoană. Credința este acolo în cazul în care există suferință și remușcări, atunci când principiile în acțiuni și fapte încălcate. Condamnarea persoanei poate provyalyatsya în diferite domenii ale vieții și operei sale, și în funcție de aceasta să împartă morale, intelectuale, estetice, și altele.

Persuasiunea deveni o forță motrice puternică, cu condiția ca efectele cauzate de aceste credințe, devin obișnuită. K. Ushinsky bun obicei numit de capital moral, ea pune oamenii în sistemul nervos. obiceiurile de capital de creștere și oferă oamenilor posibilitatea de a aplica tot mai fructuoasă puterea lor prețioasă - puterea voinței conștiente, fără a pierde mintea și voința lui de a combate dificultățile cu care au fost deja depășite.

În orice caz, în funcție de convingerile sunt nevoile care conduce o persoană să acționeze percepută, și anume, forma motivația de a lucra.

Revenind la explicația, putem spune că rolul motivele individuale pot juca de instalare. Instalarea - aceasta este persoană inconștientă gata pentru operațiunile prin care o persoană poate satisface o anumită necesitate.

Instalarea în diferitele fapte ale vieții pot apărea în judecăți standardizate învățate necritic om în timpul interacțiunii cu alți oameni, de părtinire, alocarea a ceea ce este important (vitala) pentru el. Acesta este motivul pentru care o persoană poate vedea obiecte și fenomene ale vieții pe care ea vrea să vadă, mai degrabă decât ceea ce este cu adevărat. Setările pot fi pozitiv în cazul în care se bazează pe încredere, simpatie, aprobat de opinia publică, cât și negative atunci când acestea sunt în natura părtinire, părtinire. O formă specială de instalare este în interiorul grupului suggestibility atât vedere inconștientă a grupului (fenomenul conformism).

Dimpotrivă, a înțeles în mod conștient motive, așa cum am spus, includ activitatea „țintă“ a persoanei. Un obiect care poate satisface nevoile individului, apare în mintea lui ca obiectiv. În cazul în care persoana este pe deplin conștient de scopul vieții și oferă realitatea realizărilor sale, se deschide perspectiva personalității. Perspectiva de a face activități umane încrezător, motivat, hrănește energia lor. Lipsa perspectivei vieții sau pierderea ei poate provoca o stare de frustrare, adică frustrare de planuri, tristete, disperare, disperare. O dată într-un disconfort psihologic, persoana pierde capacitatea de evaluare obiectivă a faptelor de viață, pentru a arăta agresivitate, iritabilitate. Stat de frustrare ar putea fi din cauza stima de sine a individului, atunci când detectează o tendință de a alege în viață prea complicat, prea mult pentru scopul ei, astfel încât experiența eșecului. Cu stima de sine adecvate oamenii aleg obiectivele care sunt în concordanță cu capacitățile sale, și le pune în aplicare cu succes. Stima de sine poate fi redusă, ceea ce se datorează insecurității umane în abilitățile lor, astfel încât să se concentrează pe alegerea obiectivelor prea simple. Atunci când stima de sine scazuta nu este realizat potențialul psihologic al individului, prin aceasta încetinind dezvoltarea acesteia și poate fi fixat caracteristici legate.

Un rol important pentru a efectua orice unul sau mai multe din activitatea joacă astfel de caracteristici individuale, care sunt denumite în mod obișnuit ca și abilități umane. Abilități poate fi natural (natural) și specifice, care la rândul lor sunt împărțite în general și special sau practice și teoretice. În psihologie, cele mai frecvente capacitățile de clasificare următoare: capacitatea - existența unor comune, în special mai mare, caracteristicile care sunt comune pentru oameni și animale, dotări - o combinație aparte de abilități, care permite unei persoane să implementarea cu succes a oricărei activități, talent - nivelul ridicat de abilități speciale și geniu - dominația unora dintre profilului, expresia clară un fel de abilitate.

Dezvoltarea abilităților într-o mare măsură depinde de condițiile care ar permite înclinațiile. Una dintre aceste condiții este deosebit educația de familie, un alt grup de condiții determină caracteristicile macro (societatea în care se naște și crește).